Instituição
Diretrizes estruturais e de apoio para garantir que o ambiente acadêmico promova a autonomia e a inclusão de estudantes com deficiência visual.
Recomendação
É recomendável disponibilizar a todo(a) estudante, inclusive aquele(a) com deficiência visual, toda informação, treinamento, recurso ou condição que garanta participação em todo espaço e atividade da IES com autonomia.
Responsabilidade
Todo(a) gestor(a), professor(a) e técnico(a) administrativo(a).
- Gestor(a)
- Professor(a)
- Técnico(a) administrativo(a)
Oportunidade
Toda IES tem a oportunidade de oferecer ações relacionadas à acessibilidade nos períodos de capacitação docente, como palestras; treinamentos; apresentação de TAs e serviços disponíveis.
Aplicabilidade
Fazer
Disponibilizar todos os comunicados institucionais, guias e regulamentos em formatos digitais acessíveis (textos estruturados em HTML ou PDFs lidos por leitores de tela), além de promover capacitações periódicas sobre Tecnologias Assistivas.
Não fazer
Comunicar diretrizes acadêmicas ou oferecer materiais de treinamento usando apenas arquivos de imagem (como comunicados em JPG/PNG ou PDFs escaneados como foto), que são incompatíveis com leitores de tela e impedem a ampliação com nitidez.
Exemplos
Exemplo de um comunicado institucional digital com fundo escuro e texto claro (contraste AAA), utilizando fonte sem serifa em corpo grande (18pt). O texto é em HTML real, permitindo a leitura perfeita por softwares leitores de tela e ampliação sem perda de qualidade.
Exemplo de um documento “escaneado” como imagem, com baixo contraste (cinza sobre cinza claro), fonte serifada pequena e texto justificado. Além de ser cansativo para pessoas com baixa visão, leitores de tela não conseguem decodificar as palavras da imagem.